00老師的教學札記

班級：五年級

書本：單車迷魂記

學習單內容及檢討：

①讓孩子提出自己特別在意的書中元素，諸如地點、道具、人物，甚至動物都可以。（此處使用勾選☑️，方便孩子填寫）

每個人所注意到的元素都不同，這種個體差異十分有趣。

在寫完學習單之後於班上一起統計，孩子發現被記得的是主角，有孩子說：「配角好可憐」😂。

②讓孩子能歸納出主角的「主要目標」是什麼很重要，大部分人都能完成。

但在第二項「衝突」，有些孩子無法認清楚什麼是「事件」、什麼是「角色」。也有很多孩子分不清是什麼在「阻礙」主角完成目標。這是老師要特別再點出來的。

③心得部分：事實與觀點，在上一週的課程裡有教孩子們畫出事實與觀點，當時孩子靠著對「具體物」的描述來練習區分「什麼是事實」、「什麼是觀點」，在那份作業裡有一個孩子沒有區分好，經過指導之後她也知道了。

書本內的「事實」雖較為抽象，但是是關於生活中發生的事情，孩子在生活中，老師也常提示什麼是事實，在這張學習單裡，多數的孩子都能完成✅對「事實」與「觀點」的描述。

在「感受」裡，寫的是孩子自己的感覺，大部分的孩子會跟「自己的觀點」混淆在一起。

老師檢視之後發現要在生活中多運用「情緒卡」讓孩子理解什麼是情緒感受。

另外，對於孩子在觀點與感受方面的陳述，可以窺知孩子在意的地方，跟孩子的個人經驗與價值觀有關。這種觀察亦十分有趣。

以下是孩子的學習單，部分的插圖非常用心，傳達了他們對於書本的理解，值得鼓勵。