時間：三節課
對象：三年級
工具:字典
作品:七行詩
首先讓孩子發想自己的「姓名」相關的押韻作為暖身，其間可以查字典。
接下來回答學習單上引導的七個問題，準備作為七行詩的主要意思
問題著重在情感方面，與以往的自我介紹內容不大一樣
回答完心智圖之後，讓學生試著「換句話說」，看看怎樣才能有押韻。
每一行就對照心智圖的每一個圈圈。
非常容易完成。
有的孩子一直找不到押韻的字，也沒關係，我跟他說「先求有，再求好」
先把每一行都寫出來，有時間的話再去思考、更改句子內容，使其押韻。
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- Mar 07 Thu 2019 14:53
【寫詩實驗室】我的自介詩
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